Desarrollo motor de la primera infancia (niños pequeños) de 1 año

Las habilidades motoras de los niños pequeños son un aspecto del desarrollo de la primera infancia que necesita atención. Las habilidades motoras se dividen en dos, a saber, las habilidades motoras gruesas y finas. ¿Cómo es el desarrollo de los niños pequeños de 1 a 5 años desde el aspecto motor? La siguiente es una explicación completa de las habilidades motoras de los niños de 1 a 5 años.

¿Qué es el desarrollo motor en la primera infancia?

Citando Help Me Grow, las habilidades motoras son actividades en las que los niños utilizan los músculos de su cuerpo. Los niños motrices menores de cinco años se dividen en dos, motricidad gruesa y fina.

Las habilidades motoras gruesas son movimientos que realiza un niño que involucran grandes grupos de músculos, como brazos, piernas, pantorrillas o todo el cuerpo del niño. Por lo tanto, los movimientos motores gruesos de los niños pequeños incluyen gatear, correr, saltar, lanzar y atrapar la pelota.

Entonces, ¿qué pasa con las habilidades motoras finas? Las habilidades motoras finas, que se inician en Unders okay, son movimientos motores de niños menores de cinco años que involucran pequeños músculos del cuerpo del niño, como las manos, los dedos y las muñecas.

Ejemplos de movimientos de motricidad fina de los niños incluyen garabatear en papel, dibujar, mover los pulgares y colocar bloques en torres. Además de las habilidades motoras, esta actividad también se incluye en el desarrollo cognitivo de los niños pequeños.

¿Cómo es el desarrollo motor de la primera infancia?

Las habilidades motoras de los niños pequeños varían de una edad a otra, por lo que debe controlar hasta qué punto su pequeño puede usar sus músculos para moverse.

La siguiente es una explicación de las habilidades motoras gruesas y finas de la primera infancia, a partir de 1 a 5 años.

Desarrollo de la primera infancia: 1-2 años

En niños de 1 a 2 años, el desarrollo motor fino y grueso incluye:

Motoric áspero

Desde el aspecto de la motricidad gruesa, los niños de 1 año pueden pararse solos, aunque no hace mucho. Para caminar, los niños comienzan a aprender y ejercitarse a partir de los 11 meses y con fluidez a los 18 meses.

Según el gráfico de Denver II, los niños de 12 meses o 1 año pueden mover el cuerpo, comenzando por darse la vuelta, boca abajo y luego tratando de pararse por sí mismos.

Al acercarse a la edad de 2 años, el desarrollo motor de la primera infancia está mejorando con la capacidad de saltar, patear y lanzar una pelota.

Buen motor

¿Tu pequeño a menudo recoge cosas frente a él? Incluye el desarrollo de la motricidad fina en la primera infancia.

A la edad de 1 año, los niños pueden alcanzar o tomar objetos que están cerca. Además, también pudo agarrar objetos en sus manos. Sin embargo, todavía tomará tiempo aprender a poner un juguete en su lugar.

A la edad de 2 años, puede organizar bloques de hasta 6 niveles, organizar objetos verticalmente y abrir hojas de libros.

Desarrollo de la primera infancia: 2-3 años

La siguiente es una explicación más detallada del desarrollo de la motricidad fina y gruesa en niños de 2 a 3 años.

Habilidades motoras gruesas

A la edad de 2 años o 24 meses, los niños son más activos, lo que indica que sus habilidades motoras gruesas están bien desarrolladas.

En la tabla de desarrollo infantil de Denver II, se muestra que las habilidades motoras de los niños pequeños están en la categoría muy buena, cuando pueden caminar hacia atrás, correr, lanzar una pelota e incluso saltar.

También es capaz de recoger objetos del suelo doblando las rodillas como si estuviera ponerse en cuclillas o en cuclillas.

A la edad de 30 meses o 2 años y 6 meses, su pequeño ha aprendido a equilibrar el cuerpo levantando una pierna durante 1-2 segundos. Esta es una de las habilidades motoras de los niños pequeños.

Las habilidades motoras finas

¿Qué pasa con las habilidades motoras finas de un niño de 2 años? Una señal de que un niño tiene buenas habilidades motoras finas es que le gusta hacer garabatos en un niño en libros u otros medios que usa con frecuencia.

A esta edad, los ojos y los dedos del niño pueden coordinarse bien, por lo que los garabatos del niño son más claros y pueden formar una forma aunque no sea clara.

Además, el gráfico de Denver II también muestra que las habilidades motoras finas de los niños de 2 años y 6 meses se están volviendo más competentes para colocar bloques de madera en una torre. Inicialmente solo de 2 a 4 niveles, ahora aumentó de 6 a 8 niveles.

Desarrollo motor en la primera infancia: 3-4 años

El desarrollo motor de los niños menores de 3-4 años para las habilidades motoras gruesas y finas, a saber:

Habilidades motoras gruesas

Cuando el niño tiene 3 años y los movimientos del niño son más activos, es una señal de que sus habilidades motoras gruesas están bien desarrolladas.

La tabla de Denver II muestra que a los 3 años, su hijo tiene bastante fluidez en el equilibrio al levantar una pierna durante 1-2 segundos. De hecho, está tratando de aumentar la duración de 1 segundo a 3 segundos.

Las habilidades motoras gruesas de un niño de 3 años son capaces de trepar y correr según sus deseos.

La escalera también es un lugar para jugar a subir de un peldaño a otro.

Las habilidades motoras finas

Si su pequeño garabatea con más frecuencia y se divierte jugando con crayones, esto es una señal de que las habilidades motoras del niño están bien desarrolladas.

A la edad de 3 años, los niños comienzan a aprender a imitar o copiar dibujos de otras personas, como cuadrados, triángulos, círculos y otros.

A la edad de 42 meses o 3 años y 6 meses, los niños comienzan a aprender a dibujar personas con 6 partes del cuerpo, como cabeza, manos, pies, dedos, ojos, nariz, orejas.

La forma en que su hijo sostiene el crayón también mejora al sostener el crayón entre los pulgares y los otros dedos.

El bloqueo es una de las habilidades motoras finas que tiene un niño de 3 años. Ha podido organizar los bloques en una torre utilizando 6-8 vigas más altas. Esta es una forma de mantener al niño concentrado.

Desarrollo motor en la primera infancia: 4-5 años

Las siguientes son las habilidades motoras gruesas y finas en niños de 4 a 5 años.

Habilidades motoras gruesas

¿Qué tan activo se mueve un niño de 4 años? A esta edad, el niño es capaz de equilibrar su cuerpo cuando corre, por lo que el riesgo de caída es menor que en la edad anterior.

La imaginación del niño también juega mientras corre, a veces se imagina regateando en medio del campo en un partido.

En consecuencia, el gráfico de Denver II muestra que el equilibrio del niño también está mejorando. Puede levantar una pierna durante 1-4 segundos sin caerse. Tu pequeño puede saltar mientras camina como un conejo.

Las habilidades motoras finas

La independencia y el enfoque del niño mejorarán cuando realice actividades a la edad de 4 años. A esta edad, los niños pueden cortar papel siguiendo un patrón o una línea de puntos como guía.

Además, los niños también han podido imitar dibujos hechos por otras personas, e incluso han comenzado a intentar dibujar humanos, con extremidades. Por ejemplo, cabeza, manos, pies, dedos, ojos, oídos, nariz y boca.

También puede sostener su propia cuchara cuando come alimentos para niños pequeños. De hecho, el horario de comidas del niño también es más regular.

Problemas de desarrollo motor en la primera infancia

A la edad de 1 año, los problemas de desarrollo motor que se encuentran a menudo son la condición del niño que tiene dificultad o miedo para caminar. ¿Qué causa que el niño camine tarde? Desde el inicio del paciente, hay varias cosas que hacen que los niños lleguen tarde a caminar, a saber:

Efecto de las habilidades motoras

En algunos casos, los niños que caminan tarde están influenciados por las habilidades motoras de factores genéticos. Si su hijo llega tarde, es probable que haya miembros de la familia que hayan experimentado lo mismo antes.

Esto no significa que un niño esté discapacitado o se quede atrás. Todas las habilidades motoras funcionan bien y son normales, es demasiado tarde en comparación con otros amigos y esto no es un peligro.

Además, los niños que llegan tarde para caminar también pueden ser causados por trastornos del desarrollo. Puede ser que el niño no solo tarde en caminar, sino también en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas, finas, del lenguaje y sociales.

El paciente explicó que esta condición puede verse afectada por hipotonía (bajo tono muscular que debilita el cuerpo) y dismórficos (trastornos psicológicos cuando una persona está ansiosa por su apariencia física y siente que tiene un trastorno físico). Esto puede hacer que el niño camine tarde.

Factor medioambiental

No solo los factores médicos pueden causar un desarrollo motor deficiente en la primera infancia, sino también los factores ambientales y habituales. Algunos:

Infecciones (p. Ej., Meningitis, encefalitis, citomegalovirus)
Lesión craneal
Desnutrición o mala nutrición
Raquitismo o trastornos óseos causados por una deficiencia de vitamina D, calcio y fosfato.
Obesidad y displasia de cadera No se ha demostrado que obstaculice el desarrollo del camino de un niño.
Los andadores tienen poco efecto en el desarrollo de la marcha de los niños
El hábito de poner a los niños en una cuna para bebés.

En casos muy extremos, la costumbre o tradición de colocar a los niños en un colchón o cuna hace que las habilidades motoras gruesas del niño no estén entrenadas.

Cómo perfeccionar el desarrollo motor de los niños a una edad temprana

Si cree que se deben entrenar las habilidades motoras de su niño pequeño, hay varias formas de hacerlo.

Te recomendamos que entrenes las habilidades motoras de tu pequeño según la edad para no interferir con el crecimiento y desarrollo del niño. He aquí cómo entrenar a niños motorizados de 1 a 5 años:

Niños de 1 a 2 años

¿Cómo perfeccionar el desarrollo motor fino en la primera infancia? Aqui hay algunas cosas que puedes hacer:

Entrena las habilidades motoras gruesas

A la edad de 1-2 años, los niños están felices de aprender a caminar y correr. Puede entrenar las habilidades motoras gruesas de su pequeño invitándolo a un espacio más grande, como un parque de la ciudad.

Si su pequeño parece inseguro o reacio al aprender a caminar, señálelo para que dé un paso manteniendo los juguetes a una distancia que no pueda alcanzar. Este es el mismo método cuando se pesca a un niño para que se arrastre.

Cuando intente alcanzar el juguete, dígale la dirección. Ya sea a la derecha o al presente. Además de ser una terapia para niños tardíos, también es útil para entrenar la coordinación entre las manos y el cerebro de los niños.

Entrena la motricidad fina

A los niños de 1 a 2 años les gustan muchos colores, puede usarlos para entrenar la motricidad fina dibujando.

Citando de Entendido, el dibujo puede mejorar la coordinación ojo-mano al sostener crayones o lápices de colores.

Practicar sostener la herramienta de color también es una forma de que su pequeño practique el control del uso del objeto que sostiene.

También puede darle a su hijo bocadillos saludables para que pueda practicar cómo agarrar algo.

Niños de 2-3 años

Las formas que se pueden hacer para mejorar el desarrollo de la motricidad fina y gruesa en la primera infancia de 2 a 3 años son:

Entrena las habilidades motoras gruesas

A los 2 años, los niños están muy interesados en bailar y cantar. Para entrenar las habilidades motoras gruesas de su pequeño, puede invitarlo a jugar juegos de guerra en el patio o jardín.

Comparta los roles con el niño, por ejemplo, el niño se convierte en un prisionero y usted se convierte en el receptor. Luego, deje que su hijo corra tratando de que lo atrapen.

Entrena la motricidad fina

Haga que los niños y las herramientas de color sean amigos. Puede entrenar las habilidades motoras finas de su hijo invitándolo a dibujar juntos usando crayones o lápices de colores.

Deje que su pequeño se exprese con los trazos que hizo, lentamente dé ejemplos de formas de dibujo claras. Por ejemplo, una imagen de un gato, dinosaurios o un lugar para comer que usa con frecuencia.

Niños de 3 a 4 años

Fuente: My Kids Time

A continuación, se explica cómo entrenar las habilidades motoras gruesas y finas de los niños de 3 a 4 años:

Entrene las habilidades motoras gruesas de los niños

¿Siente que su pequeño se queda callado con demasiada frecuencia y que sus habilidades motoras gruesas no están bien perfeccionadas? Lleve a los niños al parque con sus amigos y déjelos correr y trepar.

A esta edad, los niños ya se sienten felices jugando con sus compañeros. Para que la presencia de niños de su edad pueda incitar a tu pequeño a ser más activo.

Sin embargo, asegúrese de continuar supervisando las actividades de los niños y asegúrese de que el área de juego de los niños sea segura.

Entrene la motricidad fina de los niños

Si ve que las habilidades motoras finas de su hijo deben perfeccionarse, hay varias formas de hacerlo, una de las cuales es jugar con velas.

En el sitio web de Unders

Esta actividad también se incluye en el entrenamiento sensorial y la prevención de trastornos del aprendizaje en los niños.

Niños de 4 a 5 años

Cómo entrenar las habilidades motoras gruesas y finas a la edad de 4-5 años, a saber:

Entrena las habilidades motoras gruesas

No necesita buscar actividades fuera de casa, puede entrenar las habilidades motoras gruesas de su hijo bailando.

Ponga la canción favorita de su pequeño, luego haga movimientos ágiles al ritmo para que su hijo pueda seguirla. El baile puede ayudar en términos de equilibrio y coordinación en cada movimiento.

Entrena la motricidad fina

La esponja puede ser una herramienta para entrenar las habilidades motoras de los niños pequeños. Otras herramientas de apoyo necesarias son agua, una esponja limpia y dos tazones. Cómo jugar, llene 1 recipiente con agua y deje el otro plato vacío.

Después de eso, permita que su hijo remoje la esponja en un recipiente lleno de agua y transfiérala a un recipiente vacío. Este sencillo juego puede mejorar el desarrollo motor de los niños a una edad temprana.

¿Cuándo preocuparse y llevar a su hijo al médico?

Los padres deben estar atentos cuando un niño de 18 meses no puede caminar en absoluto. Para determinar la capacidad del niño para caminar, preste atención a las habilidades motoras del niño.

Otra cosa importante a recordar es que los niños nacidos prematuramente tienen una línea de desarrollo diferente a la de los niños nacidos en la edad gestacional apropiada.

Utilice una edad de corrección que coincida con la fecha de nacimiento original del niño. Entonces, si su hijo tiene 14 meses pero dio a luz 3 meses antes, significa que la edad de desarrollo del niño es de 11 meses.

Si la edad del niño coincide con el día esperado de nacimiento, debe tener en cuenta las siguientes cosas como una señal de que el niño llega tarde.