Tabla de contenido:
- Datos interesantes sobre la prueba de coeficiente intelectual que necesita saber
- 1. La prueba de coeficiente intelectual no sirve para demostrar que eres inteligente o no
- 2. La puntuación de CI no refleja quién eres realmente
- 3. Cuanto mayor sea la puntuación del coeficiente intelectual, mayor será el riesgo de trastornos mentales.
- 4. Los puntajes de las pruebas de CI pueden fluctuar
¿Alguna vez te has preguntado cuál es tu puntuación de coeficiente intelectual? Conocer el puntaje exacto de su prueba de CI, por supuesto, no es solo realizar una prueba gratuita en Internet. Este tipo de pruebas no dan una imagen real de sus verdaderas habilidades. Debe registrarse para realizar una prueba de coeficiente intelectual oficial proporcionada por una institución / organización psicológica oficial.
Antes de decidirse a luchar por completar las hojas de respuestas, hay algunas cosas que debe saber sobre las preguntas del examen de CI.
Datos interesantes sobre la prueba de coeficiente intelectual que necesita saber
1. La prueba de coeficiente intelectual no sirve para demostrar que eres inteligente o no
La prueba de CI es una medida precisa y confiable para determinar el rendimiento académico de una persona.
El resultado es un número que se obtiene después de medir hasta dónde pasan sus habilidades intelectuales y cognitivas a través de cuatro áreas de inteligencia: comprensión verbal, razonamiento perceptivo (visual-espacial y auditivo), memoria de trabajo (incluida la memoria a corto plazo) y la velocidad de procesamiento de información o preguntas.
Por supuesto, tiene cientos de habilidades mentales además de las cuatro áreas anteriores, pero estas son las cuatro que se pueden medir con precisión y se sabe que están estrechamente relacionadas con otras habilidades.
Qué tan alto puntúe en una de las habilidades medidas, mejor será la calidad de su desempeño al realizar otros aspectos de la habilidad mental que no se pueden medir.
Una buena prueba de coeficiente intelectual también debería permitir a los participantes aprender nueva información.
2. La puntuación de CI no refleja quién eres realmente
Hay personas con un coeficiente intelectual alto, como Einstein (190), Stephen Hawking (160), Christopher Hirata y Terence Tao, que tienen un coeficiente intelectual de 225. Sin embargo, un coeficiente intelectual alto no es garantía de que alguien sea definitivamente más inteligente, más feliz, sano y próspero.
Viceversa. Un coeficiente intelectual bajo no significa que la persona tenga retraso intelectual, un impedimento mental o que no tenga éxito en la vida económicamente. También hay individuos que, en teoría, son personas inteligentes pero tienen una inteligencia "normal".
Cabe señalar que la mayoría de las tareas diarias requieren solo una habilidad cerebral con un coeficiente intelectual de 50 o un poco más. Aunque un valor de 50 en teoría indica que el individuo está clasificado como una persona con necesidades especiales (académicamente), de hecho, la capacidad para conducir puede incluso ser obtenida por personas que tienen un coeficiente intelectual entre 50-75.
La persona promedio con un “bajo coeficiente intelectual: éxito probado en casi el 71% de la ocupación, puede tener descendencia con un coeficiente intelectual normal o superior y, en general, poder vivir una vida exitosa.
Por otro lado, también hay personas muy inteligentes que son incapaces de realizar tareas sencillas que pueden tener un impacto positivo en los demás.
3. Cuanto mayor sea la puntuación del coeficiente intelectual, mayor será el riesgo de trastornos mentales.
Nunca vi una película Una mente maravillosa protagonizada por Russell Crowe? Esta película es una biografía que cuenta la vida de John Nash, el famoso matemático y premio Nobel de Economía que padece esquizofrenia.
David Foster Wallace, el autor de fama mundial, también luchó contra la depresión durante más de 20 años antes de que finalmente se suicidara en 2008. El vínculo entre los puntajes de coeficiente intelectual altos y el riesgo de enfermedad mental también cita nombres como Abraham Lincoln, Isaac Newton y Ernest Hemingway. .
Nadie sabe con certeza qué causa un mayor riesgo de trastornos mentales en personas con un coeficiente intelectual alto. Sin embargo, un estudio encontró el gen NCS-1, que es responsable de codificar las proteínas que se unen al calcio en el cuerpo. Este gen también es responsable de mantener la actividad y la fuerza de las conexiones entre los nervios del cerebro.
El estudio mostró que un aumento en el número de receptores NCS-1 se ha asociado con el riesgo de esquizofrenia y trastorno bipolar. Estos hallazgos podrían implicar que cuanto más fuertes son las conexiones neuronales en el cerebro, más inteligente es la persona, que también tiene una mayor probabilidad de desarrollar una enfermedad mental.
Otro estudio de 2005 encontró que las personas que mostraron el mejor desempeño de inteligencia en una prueba de matemáticas también tenían más probabilidades de tener trastorno bipolar.
4. Los puntajes de las pruebas de CI pueden fluctuar
Es muy probable que los resultados de la prueba de coeficiente intelectual hayan cambiado desde el momento en que realizó la prueba cuando era niño. La razón es que la inteligencia de una persona no solo está influenciada por la historia académica en la escuela, sino también por las experiencias de la vida y cómo se socializa en la sociedad.
El aumento y la caída de las puntuaciones de CI también se asoció con cambios cerebrales con la edad. Esto se evidencia en una investigación tomada de la página Psychology Today. Este estudio realizó ensayos con niños de 7 años, estos niños tienen un coeficiente intelectual alto (más de 120). En el momento de la prueba, estos niños tendían a tener un cerebro cortical grueso que no era grueso.
Después de que se llevaron a cabo las pruebas, también se encontró que los cerebros corticales de los niños con un coeficiente intelectual alto se espesan rápidamente. Su grosor cortical supera a los niños de 12 años, pero disminuye gradualmente hasta su grosor original.
Al final, los investigadores concluyeron que la inteligencia humana no se puede medir únicamente con una puntuación alta en la prueba de CI. Sin embargo, también debe verse a partir del grosor cortical obtenido de la experiencia de vida más rica de una persona.
Entonces, la teoría según Richard Nisbett, profesor de psicología en la Universidad de Michigan, el coeficiente intelectual puede cambiar en cualquier momento. En la sociedad moderna, la capacidad del cerebro también ha aumentado, por lo que es muy posible que los puntajes de CI aumenten en 3 puntos cada 10 años.
